创设“实”的课堂,生成“活”的效果

语文课堂教学中，片面强调基础而不注重活学活用，或过分花哨而忽略务实基础的情况屡见不鲜。作为语文教师，应在教学中处理好“实”与“活”的关系，做到“实”“活”结合，创设灵动的课堂形式，取得实实在在的教学效果。