“习”以为常——小学低年级学生预习习惯培养的点滴思考

“真是无语了，怎么回事啊，明明是叫他们昨天预习好的，今天上课都跟不知道似的……”办公室的同事又抱怨了。是啊，似乎是一件很郁闷的事情，这到底是为什么呢？我想，也许有这几点：④老师自己不重视预习，使预习环节形同虚设；②学生不重视预习，没有良好的预习习惯，甚至部分学生干脆就不进行课前预习；③很多学生不知道如何进行预习，以为语文预习就是读读课文，写写字词；④预习作业对于小部分学生来说有些“强人所难”。久而久之，