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激发学生学习兴趣 打造有效数学课堂
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摘要
由于数学的抽象性和严谨性,程式化、符号化的东西很多,导致在数学课堂教学中,一部分学生学习兴趣不是十分浓厚,如何激发学生学习数学的兴趣,最大限度地发挥学生的潜能,使课堂焕发出教学的生命力和创造力,让更多的学生逐步学会数学思考呢?笔者结合教学实践谈谈自己的一些想法。
作者
胡轶群
机构地区
东至县至德小学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第2期134-134,共1页
Learning Weekly
关键词
激发
兴趣
有效
数学课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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