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浅谈高中数学课堂教学中如何培养学生的创造力
被引量:
2
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摘要
时代在发展,科技在进步,随着教改的启动,教学的基本任务应着力于学生的创造性心理功能的不断开拓和丰富。创造是人的主体性发展的最高境界,创造性活动方式重在激发学生的创造动机,培养创造态度和形成创造性的个性品质及人格。
作者
王海鸥
机构地区
香河县第三中学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第2期191-191,共1页
Learning Weekly
关键词
高中数学
教学
创造力
创造动机
创造态度
个性品质
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
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