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游戏在小学英语课堂运用的思考
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摘要
在小学英语教学中,恰到好处地运用课堂游戏能有效提高学生的学习兴趣,激发小学生的想象力与记忆力,让他们能够在轻松的环境中接受英语知识。鉴于小学生年龄小,教师应选择浅显易懂的游戏作为课堂教学,游戏过程不宜耗时太长,以免脱离了学习的主线。此外,教师还应在确保安全的情况下增加游戏的多样性。
作者
刘海洋
蒋芳芳
机构地区
枣庄师范学校附属小学
枣庄市薛城区北于小学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第2期201-201,共1页
Learning Weekly
关键词
小学英语
课堂游戏
教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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