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捕捉意外演绎精彩被引量：1

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摘要教学需要有预设，这是毋庸置疑的，而且教学预设是提高教学有效性的前提。课堂生成是有效教学的有机组成部分，教学预设要促使生成，并给意外生成留有空间。在信息技术课堂教学中，教师要善于抓住契机，

作者郑英

机构地区福建晋江市第二中学

出处《中小学信息技术教育》 2014年第1期55-56,共2页

关键词演绎教学预设有机组成部分教学有效性教学需要有效教学课堂生成意外生成

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2014年第1期

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