浅谈高中化学实验教学的提高策略

新课标下，新教材对学生的动手活动给予了足够的重视，在教材内容的呈现上有很多栏目，给学生的探究学习创造了空间，但由于受课时安排的冲击、教师观念的影响和高考的影响，各模块中的演示实验、分组实验、探究活动的时间得不到保证，很多分组实验变成了演示实验，有时甚至于以讲实验题代替做实验，所以如何使新课标下高中化学实验教学落到实处，我们如何对待教材中的实验活动？怎样协调好学生素养、实验教学、高考的关系是值得我们深思的问题，现就一下几个方面探讨。