中小学群体科研的区域实施模式

群体科研是在中小学教育教学现场情境中进行的校际联合群众性科研活动。群体科研的基本组织形式是建立群体课题组。近20年来，海淀区教科所坚持区域性科研引领，组织全区有共同研究兴趣和需要的部分中小学，组成多个群体课题组，开展为期三到五年的过程性研究。笔者以北京市海淀区差异教学研究的实践过程为例，总结了群体科研的组织方式、活动方式、管理策略、评价方法等，试图阐释区域中小学群体科研的基本实施模式。