我国中小学教师多元化评价机制初探

对中小学教师的评价，直接关系到我国广大青少年的全面发展与健康成长，关系到成千上万学生家长的殷切期盼，关系到高等学校的招生与大学生的素质，关系到我国劳动者的素质与国民素质的提升。然后在国内研究与国际比较的基础上旗帜鲜明地提出：具有中国特色的中小学教师多元化评价机制主要应当包括九个有机构成的方面。最后，简单扼要地提示了评价体制的宏观运行与微观实施。