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让读书成为教师的“第四餐”——谈谈“每天读书二小时”
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摘要
学习是立体概念,学习的资源、载体、实现方式已经多样化,但读书仍是基本的学习方式。如果把教师日常工作比成一日三餐,我觉得教师还需要第四餐——读书。就像提倡全民健身,“每天锻炼一小时”,我提倡教师“每天读书一小时”。
作者
赵文朝
机构地区
重庆市教育委员会师范处
出处
《师资建设》
2014年第1期26-28,共3页
关键词
读书
教师
学习方式
日常工作
全民健身
多样化
分类号
G792 [文化科学—教育学]
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师资建设
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