工读学生常见“失范行为”及矫正的对策研究

工读学校是针对心理偏常和行为偏差的“问题学校”进行教育矫正的专门学校，本文界定“失范行为”的内涵，分析工读学校学生常见的“失范行为”，并对“失范行为”进行理论解释，总结工读学校“失范行为”学生的群体特质，最后，提出教育矫治“失范行为”的教育对策。