例说“锚点”探究教学法

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摘要建构主义认为，教学要为学生创设理想的学习情境，激发学生开展推理、分析、鉴别等高级思维活动；同时给学生提供丰富的信息资源、处理信息的工具以及适当的帮助和支持，促进他们自身建构意义以及解决问题的活动．作为其最有代表性的教学方法之一——抛锚式教学，要求让学生在真实的或类似于真实的情境中探究事件、解决问题，并自主地理解事件、建构意义——这些真实的事件或问题被称为“锚”．

作者周邦庆

机构地区江苏省扬州市翠岗中学

出处《初中数学教与学》 2013年第12期6-8,共3页

关键词探究教学法学习情境建构意义抛锚式教学建构主义思维活动信息资源处理信息

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

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