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警惕“似真解题”的误导
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摘要
本文把缺少必要的解题过程,而解题结果巧合的一类解题称为似真解题.纵观近年来的一些杂志、教学参考书,似真解题屡有发生,给数学的教学带来了极大的负面效应.学生被“似真性”所蒙蔽。
作者
胡振宇
机构地区
江苏省海安县实验中学
出处
《高中数学教与学》
2013年第12期23-25,共3页
关键词
解题过程
教学参考书
负面效应
似真性
学生
数学
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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高中数学教与学
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