文体特征:说明文教学的本真追求

在小学语义阅读教学中，人们往往习惯于用记叙文体的教学方法来教学说明文，因而不能凸娃说明文的文体特征。说明文教学理应与记叙文教学有所区别。因为说明文的反映对象、表达方式与记叙文有着明显的区别。前者的反映对象重在事理与语意，后者的反映对象重在人、事、物、景；前者的表达方式重在说明，后者的表达方式重在描写与叙述。因此，文体特征应该成为说明文教学的本真追求。