摘要
精神医学专业是临床医学专业的重要分支学科,在专业人才培养中具有显著的临床学科特征和自身专业的特殊性.在专业教学中科学的临床思维过程是学生具备优良专业能力的基础.精神科临床思维是精神科医师的基本功,也是精神医学专业学生必须具备的基本素质.我院在长期的精神医学专业课程教学实践中摸索出了一套较为完整的教学管理体系和技术策略,对于提高精神医学专业学生临床实践能力起到了重要的促进作用,现将主要内容总结如下.
出处
《齐齐哈尔医学院学报》
2013年第22期3368-3369,共2页
Journal of Qiqihar Medical University
基金
黑龙江省高等学校教学改革工程项目<精神医学专业课程质量保障体系建设研究>(项目编号:JG2012010711)
黑龙江省高等教育综合试点项目<精神医学紧缺人才培养>(项目编号:JG2201201316)阶段成果
齐齐哈尔医学院教研课题<精神医学专业课程质量体系建设研究>成果
