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构建和谐高效课堂 力促学生全面发展
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摘要
随着课改的不断深入,教师的教育理念、教学方式和学生的学习方式都发生了可喜变化。一节好课的标准是什么?什么样的课堂才是和谐高效的课堂?怎样提高课堂学习的效率。减轻学生过重的课业负担,做一个学生喜欢、家长满意的教师?经过实践与探索,笔者有了更加深刻的认识和理解。
作者
李建林
机构地区
酒泉市肃州区泉湖学区春光小学
出处
《甘肃教育》
2013年第23期44-44,共1页
关键词
高效课堂
学生
过程
生命
课堂
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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