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加强方法指导发展学前儿童的观察力 被引量:2

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摘要 观察方法既是教师为完成教育任务,实现教育目标而采取的具体方法和手段,也是培养幼儿科学思维方式的前提条件,更是幼儿学习科学的方法。结合丰富多彩的物理现象,选择适合学前儿童学习的观察方法,教给学前儿童观察的原则并给予洽当的指导,才能提高幼儿的科学观察力。
作者 田亚兰 石洁
出处 《社科纵横》 2013年第12期176-178,共3页 Social Sciences Review
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[美]克里斯汀·夏洛等著,高潇怡等译.儿童像科学家一样-儿童科学教育的建构主义方法[M].北京师范大学出版社,2006.
  • 2周淑惠著.幼儿自然科学经验-教材教法[M].心理出版社,1997.

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