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加强方法指导发展学前儿童的观察力
被引量:
2
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摘要
观察方法既是教师为完成教育任务,实现教育目标而采取的具体方法和手段,也是培养幼儿科学思维方式的前提条件,更是幼儿学习科学的方法。结合丰富多彩的物理现象,选择适合学前儿童学习的观察方法,教给学前儿童观察的原则并给予洽当的指导,才能提高幼儿的科学观察力。
作者
田亚兰
石洁
机构地区
定西师范专科学校
出处
《社科纵横》
2013年第12期176-178,共3页
Social Sciences Review
关键词
观察
方式
顺序
持续
比较
方法
指导
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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社科纵横
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