微观视角下商务英语口语课堂的正值输出

近几年,各高校的教学改革工作不断深化,在这样的大环境下,商务英语专业也在逐步探索它的改革之路,教学改革方面的措施不少,新的教学模式颇多,最终的教学效果是否达到预期?本文旨在指出,商务英语口语的教学不能只关注宏观的条条框框,是否能将视角转换,从微观视角分析商务英语口语教学,微观元素也决定着教学效果的正值输出。