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“小组合作,探索反馈”在小学作文教学中的尝试

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摘要 在小学作文教学中,要引导学生乐于书面表达,写出真情实感的作文。将“小组合作,探索反馈”的学习方式应用于学生作文中,激发了学生写作的主动性和积极性。合作学习要重视合作小组的构建、作文教学内容的选择、小组合作审题、小组探究修改、教师指导评点几个环节。
作者 徐永珍
出处 《学苑教育》 2014年第1期35-35,共1页
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