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“小组合作,探索反馈”在小学作文教学中的尝试
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摘要
在小学作文教学中,要引导学生乐于书面表达,写出真情实感的作文。将“小组合作,探索反馈”的学习方式应用于学生作文中,激发了学生写作的主动性和积极性。合作学习要重视合作小组的构建、作文教学内容的选择、小组合作审题、小组探究修改、教师指导评点几个环节。
作者
徐永珍
机构地区
江苏省建湖县上冈中心小学
出处
《学苑教育》
2014年第1期35-35,共1页
关键词
小学语文
小组合作
作文
教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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