健康教育对精神分裂症患者疗效及服药依从性的作用

目的 了解健康教育对精神分裂症患者疗效及服药依从性的作用。方法 将 10 2例精神分裂症患者随机分成药物组 5 0例 ,药物 +健康教育组 5 2例 ,分别于入院时和出院时进行简明精神病评定量表 (BPRS)评定。入院后一周和六周分别进行服药依从性评定。结果 BPRS评定入院时两组差异无显著性 (P >0 0 5 ) ,出院时药物 +健康教育组得分 (2 0 45± 3 30 )低于药物组 (2 4 72± 5 34) (P <0 0 5 )。服药依从性药物 +健康教育组优于药物组 (P <0 0 1)。