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音乐游戏:让学生乐在其中——谈小学低年级音乐课堂中的“游戏教学” 被引量:13

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摘要 爱玩是儿童的天性。音乐游戏是将音乐与游戏融为一体,通过游戏教学培养学生对音乐的持久兴趣,树立终身学习的愿望。笔者从游戏教学的意义、可行性和实施游戏教学策略方法这三个方面入手,通过具体的实例操作,阐述游戏教学在低年级音乐课堂中的价值和魅力。
作者 夏俊俊
出处 《学周刊(上旬)》 2014年第1期134-135,共2页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献5

  • 1教育部.义务教育音乐课f呈标准(2011年版)[S]北京:北京师范大学出版社,2012.
  • 2区海婴.在游戏中学习音乐--奥尔夫教学法实践课例[M]广州:广东高等教育出版社,2002.
  • 3上海音乐出版社.音乐游戏王国[M]上海:上海音乐出版社,2001.
  • 4胡芸.浅谈音乐游戏的分类及运用[J].江苏教育,2004(09B):31-32. 被引量:4
  • 5李燕.游戏与儿童发展[M]杭州:浙江教育出版社,2008.

引证文献13

二级引证文献23

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