初中语文多媒体教学存在的弊端与对策

导出

摘要随着教学改革的不断深入，教师逐渐喜爱上多媒体的教学方式，因为它在营造教学环境和氛围上比较容易，效果也很理想。可是教师需要花费大量的时间和精力在课件的制作上，并且很多年龄比较大的教师没有一定的计算机使用基础，在利用多媒体教学时就会走人误区：那些有经验、计算机水平也很好的教师在设计课上虽然运用得很好，但是却很容易产生依赖性，

作者苏志龙

机构地区河北省平山县东回舍镇中学

出处《学周刊（上旬）》 2014年第1期201-201,共1页 Learning Weekly

关键词多媒体教学存在初中语文计算机使用计算机水平教学改革教学方式教学环境

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1马延宏.新课改下高中英语教学存在的弊端与对策[J].现代教育科学（中学教师）,2012(6):150-150.
2李庆社.校本教研中的弊端与对策[J].辽宁教育,2010(4):20-21.
3杨秀清.也谈多媒体在音乐教学中的弊端与对策[J].音乐教育与创作,2009(5):23-27.
4李春英.多媒体CAI课件的研发[J].肇庆学院学报,2005,26(2):54-57. 被引量：2
5周金明.新课程理念下化学课堂多媒体教学的反思[J].中学理科（综合）,2008(4):89-90.
6王慧.浅谈多媒体在初中语文教学中的有效应用[J].中小学电教（下）,2014(10):52-52. 被引量：1
7刘丽萍.初中语文多媒体教学的误区及应对策略[J].才智,2016,0(18):38-38. 被引量：16
8周旭.初中语文多媒体教学的体验与思考[J].科学中国人,2015(8X). 被引量：1
9王文萃.试论多媒体教学在初中语文教学中的应用[J].新课程,2016,0(11):194-194.
10康月琴.浅谈初中语文多媒体教学的利与弊[J].祖国（教育版）,2014(2):141-142.

学周刊（上旬）

2014年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中语文多媒体教学存在的弊端与对策

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史