例谈运用“同理心”化解学生纠纷

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摘要 "同理心"是指在人际交往过程中,能够体会对方的情绪和想法,理解对方的心情和处境,能够站在对方的角度思考和处理问题。简单来说,就是将心比心,换位思考。"人同此心,心同此理。"此方法有利于化解学生间的纠纷,优化师生关系。鉴于此,本文中笔者围绕运用同理心解决学生矛盾的一个成功案例,就班主任如何运用同理心原则管理班级事务,培养学生的同理心探究一二。

作者王现永

机构地区河北省沙河市册井中学

出处《学周刊（中旬）》 2014年第1期9-9,共1页 Learning weekly

关键词同理心案例班级管理

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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