香港中小学教师评价制度的构成与特点

自2000年起，香港教育统筹局（现改为香港教育局）对全港中小学采取的是基于校本的管理制度，鼓励学校根据学校文化、教育目标和学生的需要实施优质教育，形成校本特色。因此，学校在资源配置和教育任务的执行方面享有高度自主权。