摘要
在传统教学团队面临诸多发展困境之下,打造能够兼顾教学、科研和实践任务的综合型教学团队,是更好实现高校教书育人、科学研究,服务社会功能均衡发挥的必须。创新性的综合型教学团队以成员来源、专业、能力、权责的多元综合为基础,在以人员配置、任务分派、角色定位、运行规则和文化氛围为支点的运行系统中,依靠激励机制保持持续健康发展,对高校、教师和学生均具有重大意义。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2013年第22期22-24,共3页
China Adult Education
基金
西南政法大学校级教育教学研究项目"教学团队建设研究与实践"(项目编号XZJYYB0911)的研究成果