刍议学校心理健康教育课程的教学

心理健康教育课是心理健康教育的主渠道。但在学校,该课程从设置到讲授都还带有较大的随意性。本文探讨了促进该课程学科化和规范化的三个内在要素,即:心理健康教育课是一门怎样的课程,它在心理健康教育体系中的价值与作用是什么;根据授课对象的特点,本土化的心理健康教育课应该包含哪些基本内容;为了突显心理健康教育课的特色,保证其教学质量和效果,该课程应该运用和借鉴哪些方法和技术。