心灵教育与学习共同体构建——高职《社会调查与统计分析》教学实践与创新

高职学生学习基础差、学习能力差,缺乏自信;高职院校在教育理念上强调基于工作过程的教与学,强调"理实一体",教学评价中趋于单一不够科学。以心灵教育唤醒学生的自尊和自信,在此基础上,构建学习共同体,开展心灵对话和能力建设,可以做到教学相长,师生共同进步。