用仿作在读写间架起一座桥梁

《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”笔者在农村初中执教多年．笔者发现不少学生在做试卷时基础知识部分掌握很好，而在阅读理解和写作上却让人大跌眼镜，语文课往往把“读”与“写”分开来，阅读课管“读”，作文课管“写”，以至于人为造成读写分离，成效难见。于是．我就思考是不是可以用仿作来架起一座读与写之间的桥梁，从读学写，以读促写，读写结合。