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在初中物理教学中培养学生的创新能力
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摘要
物理新课程鼓励教师以学生发展为本,主张通过注重自主建构知识、鼓励大胆质疑问难、引领思维开放性训练等策略培养学生的创新能力。
作者
陈志清
机构地区
江苏省南通市第三中学
出处
《江苏教育(中学教学)》
2013年第10期66-67,共2页
关键词
初中物理
创新能力
自主建构
质疑问难
思维训练
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江苏教育(中学教学)
2013年 第10期
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