摘要
随着基础教育改革的不断深入、课程设置的权力逐渐下放，普通高中校本课程建设的空间也在不断拓展。通过校本课程建设满足学生个性化发展需要。通过校本课程建设彰显学校文化特色的需要也愈益迫切。我校从上世纪末就开始研究以校本课程替代课外兴趣小组．来满足学生的个性化发展需要，优化学校的课程结构，丰富学校的课程文化．并以课程超市的形式开了30多门校本课程供学生选择，涵盖人文修养、科学素养、身心健康和社会生活等四大类。同时。我们也深感当时建立的课程超市尽管在规范性、系统性和丰富性上是课外兴趣小组所无法相比的，但组织管理还不够严密，内容还不够系统，大多属于讲座性质，成绩考核与评定的办法也不够科学。
