探寻化学新课程与紫砂文化的渗透与融合——“紫砂原矿的组成元素”教学设计

多年来，在绝大多数教师的课堂里。尤其是在学生心目中，化学总是与概念、性质、方程式等联系在一起，枯燥乏味、难学难教一直成为阻碍学生学习化学的绊脚石。事实上，造成这一现象的原因是多方面的，而一味注重化学知识的灌输、化学技能的重复训练。无视化学本身所蕴含的鲜活的文化背景。漠视浸润在化学发展过程中的人类不断探索、不断发现的精神实质．轻视化学与自然、历史和人文等领域的千丝万缕的联系，显然是造成这一现象的重要原因之一。