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培植个性化的习作土壤

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摘要儿童的生活其实是丰富多彩的,内心世界更是千姿百态,如果能作为有心人积极引导他们把自己看到的、想到的或亲身经历的事情,用恰当的文字表达出来,做到说真话、诉真情,必能打破＂模式化习作＂格局,开辟儿童习作生动活泼个性飞扬的新局面。一、激发兴趣,习作内容个性化。任何学习只有在兴趣的引领下,

作者季莉莉

机构地区江苏省如皋市白蒲镇林梓小学

出处《华夏教师》 2013年第10期82-82,共1页

关键词习作内容个性化土壤培植内心世界亲身经历文字表达激发兴趣

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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华夏教师

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