小学数学习题有效教学路径研究

小学数学课堂教学中,教师对习题课的教学方法还不太完善。有些教师认为习题课教学比较简单,在讲解例题时,不管学生有没有听懂,几分钟内就把解题过程讲完了,学生们听得不仔细,做起习题来无从下手;还有些教师在讲例题时面面俱到,没有侧重点,一直不停地讲。