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发挥教研组功能 引领教师成长
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摘要
围绕"如何充分发挥教研组的功能,促进教师的专业成长"这一问题,探讨从教学监管型教研向发展型教研转变的策略。完善的教研机制、宽广的成长舞台、新颖的教研组织形式,可满足教师专业成长的需求,帮助教师拓展专业素质,提高专业水平,从而实现自我发展。
作者
潘红滇
机构地区
江苏省常州市聋哑学校
出处
《现代特殊教育》
2013年第11期22-23,共2页
Modern Special Education
关键词
教研机制
专业成长
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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被引量:1
现代特殊教育
2013年 第11期
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