校医室实践考核在内科护理学考核中应用

目的:探讨校医室实践考核在内科护理学考核中的应用效果。方法:将我校2010级高职护理专业随机选择3个班为试验组,3个班为对照组,每组各150名学生,在内科护理学教学过程中,试验组利用课余时间进行校医室实践并完成校医室病历,以此作为实践考核,对照组按照传统方法进行实践考核。结果:校医室实践能提高学生学习兴趣,提高解决问题能力,试验组学生考核成绩明显优于对照组(P<0.05)。结论:校医室实践考核可以作为内科护理学实践考核的新模式。