期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈全语文理念下的低年级作文起步教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“全语文”是一种教学模式,也可以说是一种跨学科的学习模式。“全语文”认为不可把语言的内容与技巧进行机械地划分,不应该分项孤立训练,要鼓励学生大胆、有创造性地表达自己的真情实感。人在幼儿时期,读写能力就有了一定的发展,只要教师能善于引导和启发,那么学生的书面语言能力就能提前得到开发,并且可以和口头语言一起齐头并进。
作者
李金燕
机构地区
江苏南通市八一小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2013年第11期47-47,共1页
关键词
作文起步教学
低年级
文理
语言能力
教学模式
学习模式
真情实感
幼儿时期
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李斌.
读中促悟品深意 问中催思入佳境——“沉静语文”理念在阅读教学中的运用[J]
.语文世界(教师之窗),2011(10):13-14.
2
李毕静.
做一个“真语文”理念的践行者[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(29):119-119.
3
王旭明.
语言表达有技巧——《说话是一门学问》序[J]
.语文建设,2015(10):78-78.
4
郭海燕.
浅析高中语文新课程的实施——以《再别康桥》的课堂教学为例[J]
.语文学刊(基础教育版),2010(4):149-149.
5
李晓希.
浅谈王君的青春语文教学观[J]
.青年文学家,2015,0(3X):193-193.
6
王旭明,赵婀娜.
别让语文教学时髦却虚伪[J]
.教师博览(上旬刊),2014(9):14-14.
7
何永娜.
充分利用身体语言 提高班级管理效果[J]
.吉林教育(综合),2013,0(3Z):120-120.
8
于海俊.
对症下药,解决写作教学的“顽疾”[J]
.写作(下),2016,0(8):43-44.
9
宋燕.
阅读教学中应注意的几个问题[J]
.读写算(教育导刊),2014(10):133-133.
10
林英惠.
关于小语《大纲》(修订版)作文教学要求的思考[J]
.小学教学研究,2001(3):2-3.
教书育人(教师新概念)
2013年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部