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让绘本引领孩子迈入习作殿堂
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摘要
为孩子铺设通向习作殿堂的台阶,然后轻松叩开习作的大门,快乐地踏上习作的道路,这应该是每一位小学语文教师的心愿。低年级的孩子大多喜欢看故事,尤其对“绘本故事”情有独钟。教师应该尝试着让孩子从“绘本故事”起步,由绘本故事打开通向习作的大门。
作者
茅燕娟
机构地区
江苏海门师范附属小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2013年第11期49-49,共1页
关键词
习作
孩子
绘本
语文教师
故事
低年级
小学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2013年 第11期
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