高中地理教学的四点体会

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摘要一、走出教材、走进生活，利用乡土教材教学地理课本中的有些案例并不符合学生的经验基础，因此我们有必要根据地方特色和学生已有的经验基础以及知识背景来创设情境，设计案例。例如：在讲“工业的区位选择”一节时，我用东城工业园的布局和石城水泥厂的位置来分析有污染企业的布局原理。如必修2“农业区位因素与地域类型”中，教材重点分析的三种农业地域类型与学生实际接触的农业完全不同，学生学习这些遥远的、陌生的案例很难分析出它们之间的根本区别，

作者赖玉泉

机构地区江西赣州石城中学

出处《教书育人（校长参考）》 2013年第11期71-71,共1页

关键词高中地理教学 “工业的区位选择” 学生实际设计案例教材教学经验基础地域类型创设情境

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2013年第11期

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