摘要
陶艺教育的目标是培养学生的观察、分析和表现能力，其核心是在设计制作过程中，培养学生认识和解决问题的能力，陶艺有着悠久的历史，而陶艺教育真正进入高等学校，却是在上个世纪的80年代，主要集中在一些著名的产瓷区和经济发达地区。近儿年来，陶艺教育的开发、普及在我国已经形成广泛的共识，在综合性和普通高校中也得到了一定的重视和发展。而如今，综合性普通高校中新兴的陶艺教育在师资力量、设备上都存在一定的不足。因而陶艺课的开设不能简单或者照搬其他名牌大学以及陶瓷专业院校的发展模式，而根据自身地域、层次、类型和专业方向特点，吸收其他大学的长处，结合自己的经验，融会贯通，形成具有自己特色的陶艺教学方式。
