摘要
针对高职院校的人才培养目标,对课程评价体系的设置展开研究,认为实施开放性的课程评价体系不但可以构建开放、民主、科学的课程理念,培养身心健康、知识结构完备的现代化高职生,还可以对高职生后期的职业生涯规划产生积极的影响,对提高人才培养的整体质量有着重要的意义。
出处
《中国教育技术装备》
2013年第33期77-78,共2页
China Educational Technology & Equipment
基金
中国职业技术教育学会农村与农业职业教育专业委员会资助课题"职业教育质量监控和人才评价制度改革"
湖南省教育厅资助课题(立项编号:ZJC2012022)