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基于学习风格的PBL学习策略设计

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摘要通过调查学生的学习风格,分析课堂教学中存在的问题,为进一步激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力和问题解决的技能,对基于学习风格的PBL(Problem Based Learning,简称PBL)学习策略作了一些探讨。

作者杨春耀

机构地区丽江师范高等专科学校教育科学系

出处《中国教育技术装备》 2013年第33期88-89,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词学习风格基于问题的学习学习策略

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2013年第33期

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