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体育教学中学生心理培养的内隐机制探索

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摘要 通过文献资料和逻辑分析等方法,阐述了内隐学习在体育教学过程中对学生心理培养的体现与应用,指出注重内隐学习的可行性,为学生的身体和心理共同发展提供新的有效途径。通过研究促使学校体育教育更加关注学生的体育内隐学习,从而与外显体育学习相辅相成,实现学生全面素质发展的多元教学目标。
作者 贾蕴琦
机构地区 郑州大学体育系
出处 《武魂》 2013年第10期94-94,共1页
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参考文献2

二级参考文献7

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