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基于行动导向的高职《C程序设计》教学改革
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摘要
《C程序设计》课程是计算机专业的专业基础课。针对传统教学方法在本课程中暴露出来的缺点,引入了行动导向教学模式,在教学内容、教学方法、教学手段及实验教学四个方面进行了教学改革探索,并且取得了不错的效果,这也证明了行动导向教学模式在高职院校的《C程序设计》课程中得到了成功应用。
作者
冉祥金
张帆
张焱焱
机构地区
吉林大学
吉林动画学院
出处
《计算机光盘软件与应用》
2013年第22期205-206,共2页
Computer CD Software and Application
关键词
《C程序设计》
行动导向
高职
教学改革
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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计算机光盘软件与应用
2013年 第22期
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