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师生共读:享受对话的乐趣
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摘要
语文课堂教学的主阵地是阅读教学,目前的情况是,学生学了十多年的语文,到头来似乎没有真正学会阅读,并且对课文的兴趣越来越寡淡。毕业多年,学生对语文课堂的印象只是课堂上的一些突发事件,不要说对老师是如何分析课文的,甚至对课文本身都没什么印象了。因此,有责任心的语文老师一定要放下思想包袱,克服重重阻力,改变这种现状,变教教材为用教材教。让师生共同阅读,充分对话,从而摸索出阅读的方法和规律,享受到阅读的乐趣。
作者
计玲娟
机构地区
江苏省吴江市盛泽第二中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2013年第12期90-91,共2页
Modern Chinese
关键词
乐趣
对话
享受
师生
语文课堂教学
阅读教学
语文老师
学会阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2013年 第12期
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