高中文言文教学浅议

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摘要许多语文教师为了提高学生的文言文水平，对教材所涉及到的文言文，逐字逐句分析，全部讲解，学生们则忙于记词义、背译文，所谓“字字落实，句句清楚”，花费了大量宝贵时间，可在考试时文言文成绩照样不理想。一些教师采用题海战术，做了大量的文言试题，期望在考试文言部分多得分，可文言文稍微偏深，学生还是读不懂。有人对现阶段文言文教学的现状总结得好：

作者陈雪松

机构地区江苏省宿迁市宿豫区实验高级中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2013年第12期114-115,共2页 Modern Chinese

关键词文言文教学高中语文教师题海战术学生考试教材理想

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2013年第12期

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