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如何从宏观上把握幼儿园绘本阅读教学
被引量：
4
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摘要
早期阅读在幼儿教育中备受重视，对于一个人的成长而言，它有着不可低估的价值。1997年，世界学前教育组织（OMEP）国际会议的主题是“儿童与书”，认为早期阅读是使幼儿获得口语，使用书面语言的物质基础，能提高读写技能，提高文化背景，扩展见识，使幼儿处于丰富的智力环境中，并激发其想象力和思维能力，促进学前儿童情感和社会化的发展。
作者
周杏坤
机构地区
河南郑州幼儿师范高等专科学校
出处
《现代语文（中旬．教学研究）》
2013年第12期125-127,共3页
Modern Chinese
基金
河南省“十二五”教育科学规划实验课题《以绘本为载体开展0-6岁婴幼儿早期阅读的研究》(课题编号:【2011】JKGHAC-0181)的阶段系研究成果
关键词
幼儿园
阅读教学
绘本
宏观
早期阅读
学前儿童
幼儿教育
人的成长
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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现代语文（中旬．教学研究）
2013年 第12期
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