利用“意外”资源,促进有效生成

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摘要现代教学理论认为，教学过程既是认识过程、实践过程，又是信息处理、心理变化过程，更是发现探究过程，这个过程不是一成不变的，而是一个动态变化的过程．著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动．”下面笔者就前不久在对全市开放的公开课课堂上出现的一个案例，谈谈怎样利用预设中的“意外”，促进有效生成的做法．

作者殷向东

机构地区江苏省东台中学教育集团北海校区

出处《中学数学（高中版）》 2013年第12期42-44,共3页

关键词有效生成利用著名教育家资源现代教学理论苏霍姆林斯基认识过程教学过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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