摘要
当前的道德教育在理念与实践中都还深受概念思维的支配和影响。表层影响主要有:把"概念"当真理,教育形式主要是概念的灌输,道德教育领域的科学研究主要是概念论争等,并带来了道德教育的抽象性、隔离性、凝固性。深层影响主要有:在道德教育中蕴含着价值一元论的思考框架,知识化的认识倾向,道德权威主义的色彩等。
出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2013年第11期213-216,共4页
Academic Forum
基金
国家社科基金重大项目"社会转型中的公民道德建设工程研究--以改革开放前沿广东的实践为切入点"(12&ZD007)
广东省高校第三批思想政治理论课骨干教师培养对象教学研究课题"思想政治教育的实践思维方式研究"(gdsz03)
