普特合作探索随班就读资源教室课程

有学者指出，随班就读的课程建设是融合教育成功的关键。然而，在我国随班就读实践中面临的一些现实挑战，如普校师资不足、教师普遍缺乏特殊教育的知识与技能、班级规模太大等，使得教师难以照顾到有特殊需要学生的教育需求。因此，探索资源教室课程显得尤为重要。