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浅谈如何提高智障学生的语言表达能力
被引量:
2
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摘要
一、走进学生心灵。获得信任。激发学生“说”的欲望教师在智障学生心中占有非常重要的地位,教师对学生的态度和行为直接影响学生语言能力的培养和发展。因此,作为一名特教教师,一定要热爱、尊重每一个孩子,多一些爱心、耐心、责任心,积极了解他们的心理需求,营造一个和谐的氛围,多给予他们一些赞扬和鼓励,帮助他们克服对言语沟通的恐惧心理。
作者
江冬花
机构地区
江苏省南京市高淳区特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2013年第12期37-38,共2页
Modern Special Education
关键词
智障学生
语言表达能力
特教教师
能力的培养
学生语言
心理需求
恐惧心理
“说”
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2013年 第12期
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